TEMA: FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS DADOS DA AULA A aula poderá ser desenvolvida com alunos de 5 a 6 anos (Alfabetização) O que o aluno poderá aprender com esta aula OBJETIVOS: Nomear as figuras geométricas trabalhadas; identificar, comparar, descrever e classificar as formas geométricas planas, especialmente o círculo, quadrado, triângulo e retângulo; Reconhecer as figuras geométricas em seu cotidiano, fazendo relação com objetos da sala de aula; Desenvolver a coordenação motora global; Criar desenhos livres usando as formas geométricas; Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção. DURAÇÃO DAS ATIVIDADES 4 aulas de 60 minutos cada CONHECIMENTO PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM O ALUNO Para realização da atividade proposta, o professor deverá observar o nível de desenvolvimento das capacidades motoras, habilidades de representar imagens, cores e noções espaciais. ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA EXPLORANDO O TEMA 1- Primeiramente, o professor deverá organizar os alunos em uma roda de conversa, em seguida instigar a curiosidade deles e resgatar seus conhecimentos prévios sobre o tema FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS, e fazer os seguintes questionamentos: Vocês já ouviram falar de formas geométricas? O que são? Quais as formas geométricas que vocês conhecem? 2- Após a coleta dos conhecimentos, questionar os alunos sobre quais formas eles conseguem identificar em alguns objetos da sala de aula como: porta, quadro, mesa, cadeiras, carteiras entre outros. ATIVIDADE 1 Primeiramente deixar que os alunos brinquem livremente com os blocos lógicos; Apresentação do poema das figuras geométricas, leitura do poema, que queriam se transformar em algumas figuras geométricas; Levantar questionamentos sobre o texto, após apresentar em cartaz as formas geométricas com seus nomes; Dramatização do poema feito pelos alunos; Distribuir cartolina ou papel kraft e pedir para os alunos que construam as figuras geométricas citadas no poema; Desafiar os alunos pedindo que montem algumas figuras geométricas, usando palitos de sorvetes, fósforos, canudo de refrigerante, entre outros; Após a atividade realizada pedir que relatem como foi a aula,construindo juntos um texto coletivo. ATIVIDADE 2 Trabalhar com a literatura CLACT...CLACT...CLACT; das autoras Liliana Iacocca e Michele Iacocca. Em roda de conversa apresentar a história e fazer comentários sobre o livro: Quem é o autor do livro? Quem fez as ilustrações? O que vocês estão vendo na capa do livro? O que será que vai acontecer nesta história? O que será clact..clact? Por que a tesoura nunca estava satisfeita? Quais as formas geométricas ela formou? Quais as cores do círculo, quadrado e triângulo? Se você fosse esta tesoura como você faria para organizar os papéis picados? Em seguida, levar os alunos para fazerem um passeio pela escola, observando nos objetos as formas geométricas, o professor poderá registrar esse momento através de fotografias, retornando para a sala de aula pedir que façam a ilustração dos objetos observados.Posteriormente, as fotos como as ilustrações poderão ser expostas em um mural. ATIVIDADE 3 BRINCADEIRA DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS: No pátio da escola, o professor poderá utilizar giz ou fita crepe e traçar no chão diferentes figuras geométricas como: círculo, quadrado, triângulo, retângulo de diferentes tamanhos e posições. Colocar uma música bem animada (BRINCADEIRA DE CRIANÇA – GRUPO MOLEJO), assim que começar a tocar, os alunos que estão participando deverão andar em volta das figuras, quando a música parar, cada criança deverá entrar em uma das figuras. O Professor poderá perguntar para o aluno o nome da figura que ela escolheu, caso alguem troque o nome da , sairá da brincadeira.Recomeçar a brincadeira orientando os alunos a escolherem outras figuras. A brincadeira termina quando ficar apenas uma criança. AVALIAÇÃO Aavaliação das atividades propostas serão contínua ao longo do trabalho, levando em conta a participação e interesse dos alunos, como também discutir sobre as atividades realizadas, do que mais gostaram, o que aprenderam. Aproveitando os comentários dos aluno elaborar um texto coletivo com ilustração. ATIVIDADES COMPLEMENTARES VIDEOS HISTÓRIAS ENVOLVENDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS MUSICAS JOGOS E PASSATEMPOS.